?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: музыка

"Пианистка"

Сразу скажу, что фильм к просмотру не рекомендую. Многие моменты вызывают отвращение и неприятие, так как речь идет далеко не о здоровых состояниях человека. По сути своей фильм показывает «как это бывает», но не несет при этом никакого решения и никакой цели, поэтому в конце оставляет очень тяжелое ощущение. В то же время трогает своей реалистичностью. Актеры сыграли очень здорово. Однозначно не для широкого просмотра.

Пианистка1

Поделюсь системными комментариями к сюжету.

[Если все же соберетесь смотреть, лучше не читайте]Итак, дело происходит в Австрии, с ее кожным европейским менталитетом. Речь о женщине средних лет, профессоре консерватории, преподающей там уроки фортепиано. Музыка – ее жизнь, она не просто любит ее, она «присваивает» себе композиторов, не позволяя своим ученикам играть их произведения, если они не достигли совершенства. Эрика слышит малейшие огрехи в интонации, чувствует задержку паузы в музыке на долю секунды. Она никогда не смотрит на людей, в том числе и на своих учеников, даже смотря на них, ее взгляд направлен в никуда, куда-то в пустоту, они холодны и безэмоциональны. Налицо ее звуковой вектор.  Со своими учениками она высокомерна и строга. Она одна из лучших в своей профессии, но что касается взаимоотношений с людьми – здесь все пусто, у нее никого нет, из тех, с кем она общается – те же музыканты, общение идет о музыке, инструментах, они собираются на домашних концертах и т.д. Вся сконцентрированная внутри себя, Эрика не ощущает других людей, ее доминантный звуковой вектор, не вышедший наружу, лишает ее материальных желаний, делает ее эдакой чудаковатой странницей с другой планеты. И сильно искажает восприятие реальности, а также сексуальность…

«Перекос» в звуке, а также состояние других векторов Эрики становятся понятными, когда мы видим ее маму, с которой она живет. Это кожно-зрительная женщина с далеко не высоким уровнем развития, и с нереализованным зрением. Зрительный вектор проявляет себя истериками и эмоциональным шантажом, кожный – скандалами с характерными пощечинами, жестким контролем: она следит за всеми передвижениями и действиями своей уже не молодой дочери, устраивает ей скандалы, когда та опаздывает, названивает ей, где бы она ни была.... Привязанность дочери к матери и факт их проживания под одной крышей, потакание материнским истерикам, реакция на них слезами, выполнение всех ее условий, говорят о наличии у Эрики анально-зрительной связки и реализации очень типичного сценария – анально-зрительная дочь (сын) и кожно-зрительная мать. Конечно же, в подобной связке с уровнем развития матери обида на мать неизбежна.

Пианистка2

Обида на мать выливается в склонность к садизму (подробно об этом рассказывается на тренинге по системно-векторной психологии): очень ярко это проявляется в отношениях Эрики к ученикам. Она вербально унижает их, намеренно задевает их слабые стороны, заставляя испытывать позор (позор – вообще понятие анального вектора). Анально-зрительная ученица Эрики, Анна, раздираемая этим напряжением и чувством стыда, перед прослушиванием страдает «медвежьей болезнью».

Что у Эрики с кожным вектором? Несомненно, он у нее есть, и это мы видим в ее извращенных сексуальных предпочтениях. Втайне от матери она ходит в порно-клубы, где смотрит порно в специальных кабинках, и в авто-кинотеатры, где наблюдает за приехавшими «посмотреть фильм» парочками в автомобилях, и вид секса вызывает у нее странную реакцию – мочеиспускание. Очень понятно – клиторальное возбуждение, характерное для кожниц, вызывает прилив крови к этой области, но организм, не имея выхода в оргазме, облегчается через близлежащий канал. Дома Эрика что-то там выковыривает себе лезвием, я так и не поняла, что это было, но явно кожный мазохизм, еще одна перверзия.

Кожно-звуковая связка со звуком, сосредоточенным на себе и мучающим нестерпимой болью непонимания своего места в этой жизни, часто заставляет девочку-подростка прибегать к познанию себя через тело, как неосознанную «анестезию» для своей звуковой нехватки. За счет нижних векторов познавая себя телесно, такая девочка часто мастурбирует и это состояние навязчивой мастурбации может закрепиться во взрослой жизни, при этом физическое удовлетворение никак не приносит удовлетворения психического, а только накапливает звуковую нехватку. Это также очень подробно разбирается на тренинге.

Кстати, о кабинках. Это один из парадоксов современности: столько мужчин и женщин вокруг, бери кого хочешь, как говорится, а они запираются в кабинке и мастурбируют в одиночку. Потеря удовольствия от интимной близости, суть которой я описывала в этой статье, особенно характерна для Европы (и США) с ее кожным менталитетом, где разнообразие сексуальных экспериментов просто поражает.

Итак, что мы видим: анально-кожно-зрительная звуковичка с «отъехавшим» звуком, истеричным зрением, а за счет «налегания» на верх и состояния векторов матери, нижние вектора недополучили развития, кожа – в мазохизме, анальность – в садизме, искаженная сексуальность. Картина в целом нездоровая, что и определяет весь сценарий ее жизни.

Пианистка3

И вот в эту вот средних лет звуковичку влюбляется молодой парень Вальтер, уверенный в себе, красивый, имеющий успех у противоположного пола. Сверху – зрительный вектор, дающий ему хороший образный интеллект, эмоциональное понимание музыки, способность влюбляться. По проявлениям понятно, что зрение его хорошо развито, он способен сострадать, не имеет недостатка ни в реализации, ни в друзьях, ни в женщинах. Что заставило его влюбиться в эту странную асексуальную женщину?

Системно мы понимаем, что парень обладает уретральным вектором (хотя актер не уретральный), который только и мог дать ему влечение к женщине старше него, да еще с таким перекосом в развитии. По сути своей уретральный вектор – единственный, получающий удовольствие от отдачи, а отдача в природе – это отдача по нехваткам. Здоровая? Да. Рожать может? Да. Мужчинам нравится? Нет. Вот и дает природа уретральнику влечение к «хромоножкам» и пожилым женщинам, способным родить. Уретральный же вектор мы видим в отчаянности и бесстрашии парня, готовности на все ради того, чтоб добиться своей женщины.

И вот начинаются отношения… Поведение Эрики в них для Вальтера очень странное, ему хочется раскрыть ее, кажется, что она боится своих эмоций, он призывает ее расслабиться, «отбросить ум», отдаться чувствам. Говорит через себя. Но Эрика – звуковичка. Да, у нее есть эмоции, есть способность их испытывать, но звук сильнее, его ненаполненное желание не позволяет остальным векторам реализовать себя. Она ищет смысл в музыке, и Вальтера «гоняет» на уроке, а ему хочется только ее поцеловать, ему не до музыки.

Она тоже по-своему привязалась к нему, и своим способом проявляет «любовь». Увидев, как Вальтер по-человечески помогает ее ученице Анне справиться с волнением, она из ревности подсовывает в карман Анны битое стекло, после чего та уже не может выступать на концертах…

Письменно она выписала все подробности того, как представляет себе их отношения. В которых были все ее фантазии… Все свое искаженное представление об интимной близости, с элементами садизма, мазохизма и еще бог знает чего – все это обрушилось на бедного Вальтера. И вызвало у него одно – отвращение. Но влечение к ней осталось.

Пианистка4

Она получила то, что хотела. Он сделал то, что она просила. Но сам себе стал противен. Прощаясь с ней, он сказал, что нельзя так издеваться над мужчинами. Но она так и не поняла, в чем было ее издевательство. Она не ощущает другого человека, и ей кажется, что все, что она требует – мужчина должен с удовольствием исполнить. Брошенная и потерявшая хоть какую-то ниточку в человеческий мир через хрупкую эмоциональную связь с Вальтером, она пытается лишить себя жизни, на чем и заканчивается кино.

Вот такая грустная, но системно очень понятная история. Что можно добавить… Эту же самую Эрику можно было бы развить совсем по-другому, учитывая состав ее психического. При других условиях воспитания это была бы совсем другая женщина, способная получать удовольствие от жизни, способная любить и быть любимой в отношениях. Пока мы растим детей наугад, пальцем в небо – мы можем только надеяться на их счастливое будущее. А приобретая знания о психическом своего ребенка, мы берем на себя ответственность за его развитие и точно знаем, как наши действия скажутся на нем, как позитивно, так и негативно.


Написано с использованием знаний по системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

Еще о системном кино:

"Антон тут рядом"
"Дом из песка и тумана"
"Прислуга", "Сломленные"